Apprendre autrement : la formation adulte au cœur d’un monde en mutation

Dans un monde en perpétuelle évolution, où la technologie, les métiers et les modes de vie se transforment à grande vitesse, apprendre tout au long de la vie n’est plus un choix, mais une nécessité. En Suisse, la formation des adultes dépasse le cadre strictement professionnel : elle devient une réponse stratégique aux mutations économiques, sociales et technologiques. Selon l’Office fédéral de la statistique, près de 45 % des adultes participent régulièrement à une activité de formation continue, un chiffre qui témoigne d’un véritable engagement envers le développement personnel et collectif.

Paulo Freire 

« L’éducation ne change pas le monde, elle change les personnes qui vont changer le monde. »

Un monde du travail en pleine transformation

L’intelligence artificielle, la digitalisation et la transition écologique bouleversent les métiers et redéfinissent les compétences nécessaires. Les entreprises attendent désormais des collaborateurs capables d’apprendre en continu, de s’adapter rapidement et de se réinventer face à l’incertitude. Dans des secteurs comme:

La banque
La santé
L’ingénierie

Les technologies modifient profondément les pratiques et imposent une requalification constante.

Pour les adultes, la formation continue devient un levier essentiel pour rester compétitif, sécuriser son emploi et envisager une reconversion. Mais elle va bien au-delà de la simple acquisition de compétences : elle nourrit la confiance en soi, développe l’autonomie et offre la possibilité de mieux comprendre et d’interagir avec un environnement en mutation.

Apprendre autrement : flexibilité, numérique et pédagogie active

L’apprentissage à l’âge adulte ne se limite plus aux méthodes classiques. Les approches modernes privilégient la flexibilité, la participation active et la mise en pratique concrète. Le Blended Learning, par exemple, combine cours en ligne et sessions en présentiel pour concilier contraintes professionnelles et développement personnel. L’apprentissage expérientiel, ou Learning by doing, permet d’intégrer durablement les connaissances par la pratique. Les dispositifs collaboratifs, comme les ateliers ou les communautés d’apprentissage, favorisent les échanges entre pairs et renforcent les compétences sociales. Enfin, l’auto-formation numérique, grâce aux podcasts et tutoriels, offre un accès libre et adapté aux besoins de chacun.

Le numérique a également transformé le rôle du formateur. Il n’est plus un simple transmetteur de savoirs : il devient facilitateur, mentor et guide, capable de personnaliser le parcours de l’apprenant et de stimuler sa curiosité. L’intelligence artificielle, la réalité virtuelle ou le micro Learning permettent aujourd’hui d’adapter le contenu selon le rythme et le profil de chaque apprenant, tout en rendant l’expérience plus immersive et dynamique. Cependant, ces outils ne doivent pas masquer les défis : isolement, surcharge d’informations et fracture numérique restent des enjeux majeurs à prendre en compte.

La formation continue comme moteur de transformation culturelle

Au-delà des compétences techniques, la formation continue joue un rôle essentiel dans la transformation culturelle et sociale.

Elle favorise :

Le partage de savoirs
La collaboration intergénérationnelle
L’ouverture à de nouvelles perspectives

Dans les groupes de travail et ateliers collaboratifs, les participants :

Tissent des réseaux,
Échangent leurs expériences
Découvrent des approches différentes
Enrichissant ainsi à la fois leur parcours personnel et la communauté dans laquelle ils évoluent

Des parcours inspirants illustrent cette puissance transformative :

Marie, 42 ans, a quitté le commerce pour suivre une formation en gestion de projet à l’ifage ; elle travaille aujourd’hui dans une start-up technologique
Dans une banque genevoise, un programme interne de formation numérique a permis à plusieurs employés de se réinventer et d’innover

Ces expériences démontrent que la formation continue est un véritable outil d’émancipation, de réinvention et d’engagement actif dans la société.

Conclusion : apprendre tout au long de la vie, un état d’esprit

Apprendre autrement, c’est accepter de se remettre en question, d’explorer de nouveaux horizons et de s’ouvrir à la diversité des savoirs et des expériences. La formation continue n’est pas seulement un moyen de rester compétitif sur le marché du travail : elle est un véritable catalyseur de développement personnel et culturel, contribuant à une société plus ouverte, résiliente et solidaire.

Albert Jacquard

« Apprendre, c’est choisir de rester vivant face au monde qui change. »

Albert Jacquard veut cultiver cette attitude:

Donner les moyens de s’adapter
Participer activement aux changements
Transformer son environnement tout en enrichissant sa propre expérience de vie

[1] Albert Jacquard (1925-2013) était un généticien, essayiste et humaniste français. Connu pour ses travaux sur la génétique des populations, il s’est aussi illustré comme penseur engagé défendant la solidarité, l’égalité et la dignité humaine. Il a beaucoup œuvré pour une éducation ouverte et humaniste, accessible à tous.

La formation continue à la HEG